由日常生活開始：由詞彙理解學到句子表達 天氣轉涼，孩子開始穿上不同的衣物，包括：外套、圍巾、帽子，這些日常生活中的衣物，都是語言學習的好素材。在言語治療中，我們都鼓勵多利用孩子熟悉、可觸摸、可操作的物件來學習語言，幫助他們建立詞彙、句子結構，以及句子表達。 本篇文章將分享： 為甚麼衣物主題特別適合語言學習？ 因對幼兒來說，衣物並唔係抽象的概念，而是日常經驗，所以用衣物學習有幾個語言教學上的優勢： ✅ 1. 高生活相關性 我們每天都會跟孩子揀衫、著褲、除外套等，相信小朋友對衣物名稱、顏色、用途都有直接經驗，學習動機自然較高。 ✅ 2. 容易學習配詞 喜歡衣物教材的第二個原因是可以好自然地配搭不同動詞，包括：著、戴、除，加上名詞後，就有助孩子理解動詞與句子結構。 ✅ 3. 可自然延伸句子長度 除了配上動詞外，學習衣物時亦加入不同形容詞詞，延伸句子長度，由單字 → 短句 → 連動句，例如： 《暖笠笠衣物大變身》教材設計理念 這套教材以「換衫遊戲」為核心，讓孩子在遊戲中學語言，而不是坐定定「被教」。 教材包含： 孩子可以自由配搭，創造屬於自己的「今日穿搭」。 運用衣物遊戲的語言學習目標 ✨1. 提升詞彙量（Vocabulary） 孩子可學習及分辨： 👉 適合詞彙較少、剛開始說話的孩子 ✨2. 動詞與句子結構 遊戲中會反覆出現動作： 這些動詞非常適合建立 三至四詞句，如：「媽媽著衫」、連動句，如：「我幫哥哥戴帽。」 ✨3. 連動句或延伸句訓練（重點） 在言語治療中，我們常用以下句型作為目標： 「我幫（人物）著／戴（顏色）（衣物）」 例如： 這類句子同時包含：人物、動詞、形容詞、名詞，令句子完整度大大提升，亦對學習組織句子有很大幫助。 善用衣物遊戲學習語言的步驟及建議 以下是一個簡單、實用的 家居語言訓練流程： 🏠 步驟一：先選人物 讓孩子選擇想幫哪一個紙本公仔換衫： 「你想幫邊個襯衫啊？」 👉 建立「人物概念」，如：「哥哥」、「媽媽」 🏠 步驟二：家長先示範完整句子 例如： 「我幫姐姐著紅色外套。」 […]